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12月22日,备受关注的江苏2009年高考各科考试说明正式出炉,和08年相比从分值的增减到要求的细节均出现了一些变化,记者约请金陵中学相关学科的名师逐一解读,并对考生复习安排提出自己的建议。>>[详细]

“这是一种似是而非的错误观念,但我们很多校长却津津乐道,甚至觉得是一种时髦!这说明教育界对高校中心任务的理解到了多么糊涂的地步!这种观念太势利!”李小鲁说,育人是学校的第一功能,学校应该以学生成长成才为中心。

让她意想不到的是,接到这个电话后,学校十分重视,马上作了调整,专门在有无障碍通道的宿舍楼里为她安排了一间1楼的寝室。

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班主任认为学生主要存在的心理问题是学习问题、情绪问题和人际交往问题,比例分别是82.4、82.1和79.8。其中学生因学习不佳而产生的心理、情绪问题与目前学生学业负担过重、学习压力过大有关。

综合75名访谈对象对自己成长历程的描述,他们成长过程中的困难主要在以下几个阶段:地震刚刚过后的心理适应期、地震后独立生活适应期、青春期、工作初始阶段、婚恋阶段、工作变动初期、子女升学就业阶段。

前不久,为了更好地推动国家“学生饮用奶计划”的开展,国家“学生饮用奶计划”部际协调小组的相关人员前往英国考察学生饮用奶的发展情况。这次考察工作给考察人员留下了深刻的印象。方言表示,之前就了解到英国的学生奶工作开展得非常有成效,经过深入了解后,我们也了解了许多值得借鉴的经验。她认为,“学生饮用奶计划”的根本目的就是让学生奶走进中小学生的生活中。日前很多中国家庭的孩子之所以较少饮用牛奶,不仅有习惯方面的因素,牛奶等奶制品不断上涨的价格也是原因之一。因此,政府应该在政策上给予“学生饮用奶计划”适当的补贴,这是合理而必要的。在英国的学生奶工作中,政府就是采用一种“普惠制”的自愿原则,由政府提供20%的补贴。此举让英国中低收入家庭的学生积极参与其中,使得英国青少年饮用牛奶的比重大大增加,保证了在校的学生都能够正常饮用牛奶。

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朝阳检察院检察官指出,在高校毕业生的落户环节上,由于拥有北京、上海等大城市的户口所享受的社会资源较多,如子女入学、购买经济适用房等,造成部分高校毕业生不择手段地通过各种关系落户的问题。既有高校教职工收取毕业生好处后帮助学生留京,也有高校所属公司收取毕业生好处后为其办理落户。(记者 于杰)

浙江师范大学儿童文化研究院、儿童文学研究所近日专门举办《1937少年夏之秋》作品研讨会,围绕该作品展开交流。

华裔学生约有500人

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道理很浅显,谁都明白,但做起来,却不是那么简单。行政管理专业的十多门课,门门都得硬碰硬。本科中还有一门人见人怕的“拦路虎”——英语,那时候还没有35周岁以上可以免考外语加考其他课程的政策。汪建敏“明知山有虎,偏向虎山行”,每次考试也不多报,而是准备好一门考一门,聚沙成塔。到1998年,汪建敏差不多就剩下外语等一两门课了。他全力以赴,一有空就掏出一个小本本背单词,出差的时候一边赶路一边听英语磁带。皇天不负有心人,一点外语基础都没有的他终于考过英语,1999年顺利拿到了自考行政管理本科文凭。汪建敏一鼓作气,又攻下四门课程,终于在年近40的时候取得行政管理学学士学位。

《方案》明确了督导评估的内容主要包括教育发展环境、教育经费投入、办学条件、校长和教师队伍、教育发展水平等五个方面。督导评估结果分为合格、不合格两个等次。有下列情形之一的,其结果为不合格:一是教育经费未依法足额纳入财政预算,或未归口教育行政部门统一管理的;二是中小学教师队伍未依法归口教育行政部门统一管理的;三是教师工资(含绩效工资和离退休教师的生活补贴)未按国家和省定项目及标准全额纳入财政预算,或不能按时足额发放的;四是政府及其有关部门截留、平调、克扣、挪用学杂费及教育专项经费,或违规向学校乱摊派、乱收费、乱罚款的;五是学校发生重大安全责任事故,政府及其有关部门负有管理责任的;六是义务教育阶段合格学校所占比例达不到规定要求的。

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今后,我们将全面贯彻落实国家教育规划纲要和上海市教育规划纲要提出的各项改革发展举措,努力将义务教育优质均衡发展从理想和蓝图变为相应的规范和制度。将把“努力办好每一所学校、教好每一个学生”作为推进义务教育优质均衡发展的核心任务,进一步均衡配置教育资源,尤其是要探索加大义务教育市级统筹力度,并继续推进以常住人口为基数配置教育资源。同时,继续推进优质教育资源辐射郊区农村,进一步健全区域优质教育资源共享辐射机制。对于这些措施,我们不仅要描绘“路线图”,更要制定“时间表”。在此基础上,我们将努力聚焦内涵,从促进学生终身发展的角度出发,科学处理义务教育均衡发展与学校特色办学之间的关系,努力开创义务教育均衡发展的新境界。

责编 左云霞

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